Culminância do Projeto Valores - Noite de Autógrafos

 

Finalmente havia chegado o dia da noite de autógrafos, após tanto tempo de planejamento e organização o evento se iniciara nesta noite. Todo mundo estava bem ansioso pois desde semanas atrás já confeccionávamos toda a decoração e o livro. Tamanha era a nossa felicidade, tal qual nossa surpresa quando vimos que quase 100% dos pais tinham vindo, foi incrível! 

Como planejado, a professora Evelyn abriu o programa e em seguida pudemos ouvir algumas palavras da nossa coordenadora. Lá, no dia do evento, tivemos a presença e participação também da coordenadora e diretora da escola, o que foi super especial e importante para nós, pois mostra que o projeto não era apenas feito em sala, envolvia muito mais do que os alunos e professores. 

Pensamos que seria interessante cada bolsista participar com uma fala antes da apresentação dos temas, baseados nos livros, e em seguida os alunos falarem uma frase que eles mesmos disseram em sala. A ideia saiu do papel e ficou espetacular, todos os alunos falaram muito bem, mesmo diante de tantas pessoas presentes, e isso nos encheu de orgulho.

Eles cantaram também uma música de gratidão que falava sobre encerramento, entretanto aquilo não seria um adeus. Foi a coisa mais linda de se ver. 

Por fim, houve a premiação de melhores desenhos, escritas, ideias, atuação, entre outros, e eles iam super felizes receber seu diploma em meio a calorosas salvas de palmas de todos os pais ali presentes.

Claro que achamos um momento durante o programa para homenagear as nossas professoras tão queridas, Evelyn e Diane, que nos ensinaram tanto e foram essenciais para o nosso crescimento e para que o projeto acontecesse. 

Já encaminhando para o final do evento e encerrar a noite, os alunos receberam seus livros e passaram a assinar, como verdadeiros autores. 

Confeccionando os convites para a apresentação da Culminância do Projeto Valores.

 

Neste dia assim que cheguei vi que os alunos já estavam confeccionando os convites para a programação, ao mesmo tempo, as meninas recortavam os outros materiais que utilizaríamos no convite. Eles mesmos quem escreveram e nós íamos dando o auxílio necessário. A professora Evelyn explicava e escrevia na lousa o que deveriam escrever e como escrever, pulando linhas, escrevendo mais ao lado ou mais para baixo etc. Ao todo, neste dia haviam em torno de 20 alunos.

Como esta era uma confecção essencial, levamos um tempo para prepará-la junto com os alunos, desta forma, utilizamos todo o tempo que tínhamos até dar o horário da educação física deles.

Como esta era uma confecção essencial, levamos um tempo para prepará-la junto com os alunos, desta forma, utilizamos todo o tempo que tínhamos até dar o horário da educação física deles.

 Na volta do intervalo eles ensaiaram a música que iriam cantar na noite de autógrafos, mas antes, cantaram uma que já estavam acostumados e já sabiam de cor, a “Mana o mané se mandou”. A professora ensinava frase por fase da música e os tons certos também.

Logo após, como de costume, pediu para que pegassem o livro de matemática, naquele dia aprenderam sobre o real e fizeram atividades sobre este conteúdo.

Um detalhe que sempre noto e nunca deixo de mencionar são as músicas que a professora Evelyn canta com eles. O repertório sempre se renova e ela nunca deixa de cantar pelo menos uma música que seja. Vejo como isto impactou-os na hora de ensaiar a música para o evento da noite de autógrafos, mesmo aprendendo, eles acertavam as notas e pegaram a letra facilmente. A música também é um facilitador da aprendizagem, pois estimula diversos sentidos nas crianças e principalmente a fala, raciocínio e a memória, potencializando o aprendizado dos educandos.

A própria BNCC diz: “A música inserida no ambiente escolar ativa também outras funções da criança, como linguagem, criatividade, raciocínio, sendo realizada em sala de forma prazerosa, transformando o ambiente propício para várias aprendizagens, para um melhor desenvolvimento das crianças em seu relacionamento humano. (BNCC, 2017, p. 154).” 

Atividades cotidianas

No dia 05 de novembro houve visita na escola parceira Irmã-Dulce com as pibidianas Caroliny, Cristiane e Ingrid. A escola voltou com 100% de presença dos alunos em sala, mas seguindo todos os protocolos contra a covid-19 com uso obrigatório de máscara e álcool gel. Nesse dia foram 12 discentes para participar da aula e antes de seguir para a sala os alunos tomaram o café da manhã no pátio da escola.

 A professora Evelyn iniciou a aula cantando o alfabeto, depois escreveu na lousa as letras e solicitou que eles pronunciassem e copiassem no caderno. Alguns alunos retornaram ao presencial agora e apresentaram dificuldade em reconhecer algumas letras e a ordem alfabética, a professora propôs uma atividade de associação de uma letra x palavra para que eles associassem as letras do alfabeto e aprendessem coletivamente.

 

Na segunda proposta a professora trabalhou com os números de 1 a 30, ela perguntava aos alunos a ordem dos números e escrevia na lousa para que elesaprendessem coletivamente. A maioria dos alunos não tem dificuldade de reconhecer os números, porem ao escrever ou cópia alguns números são registrados espelhado.

 Na terceira proposta a professora Evelyn trabalhou com as silabas, começou com a família silaba da letra B e foi até a Z. Ela foi perguntando aos alunos palavras que eles sabiam que iniciavam com alguma silaba, os alunos responderam algumas palavras como gato, rato, janela, maria, queijo e entre outros. A docente da turma percebeu que os alunos possuem um pouco de dificuldade, mas que a evolução no geral era excelente.

 

Para o encerramento das atividades do dia a professora propôs aos alunos que escolhessem um dos temas das contação de histórias das pibidianas e fizessem um desenho na folha de sulfite. Após terminarem as tarefas eles guardaram o material e seguimos para o pátio para aguardar a chegada dos responsáveis para busca-los.